向《福建教育研究》期刊投稿時，選擇合適的投稿時間至關(guān)重要，以下是一些建議：

一、了解審稿周期

首先，投稿前應(yīng)仔細(xì)了解《福建教育研究》的審稿周期。根據(jù)公開發(fā)布的信息，該雜志的預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，因此投稿者需要合理安排時間，避免因?qū)徃逯芷谟绊懻撐牡陌l(fā)表計劃。

二、避開高峰期

避開高峰期：在節(jié)假日或?qū)W術(shù)假期期間，編輯和審稿人可能無法及時處理稿件。

熱點(diǎn)話題發(fā)表后：當(dāng)某個教育熱點(diǎn)話題受到廣泛關(guān)注時，《福建教育研究》可能會收到大量與該話題相關(guān)的稿件。為了避免與熱門稿件競爭，可以選擇在熱點(diǎn)話題稍微平息后再投稿。

三、關(guān)注征稿信息

《福建教育研究》 期刊會定期發(fā)布征稿信息，明確說明當(dāng)前或未來的重點(diǎn)收稿范圍、專題或欄目。投稿者可以密切關(guān)注這些信息，根據(jù)收稿需求來準(zhǔn)備稿件，并在征稿截止日期前投稿。不僅可以提高稿件被錄用的機(jī)會，還能確保稿件與期刊的主題和內(nèi)容定位相符。

重點(diǎn)欄目：高教管理、高教論壇、德育與學(xué)生工作、教學(xué)改革等。

《福建教育研究》投稿須知

(一)文章可以涵蓋福建教育領(lǐng)域的各個方面，如教育政策、教學(xué)方法、教育管理、教育技術(shù)等?？山榻B福建地區(qū)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、教育問題的分析和解決方案、教育改革的經(jīng)驗分享等。

(二)文章應(yīng)具備清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)論，段落劃分清晰，過渡自然流暢。語言準(zhǔn)確規(guī)范，表達(dá)清晰簡潔，避免使用難以理解或過于專業(yè)的術(shù)語。

(三)參考文獻(xiàn)：本刊要求所有參考文獻(xiàn)按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實引，在引用處用上角標(biāo)的形式標(biāo)注，如“[1]”、“[2]”等。

(四)正文各級標(biāo)題一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號，同級題不同層次的數(shù)字之間用下圓點(diǎn)相隔，最末一位數(shù)后不加標(biāo)點(diǎn)。

(五)正文內(nèi)標(biāo)題力求簡短、明確，一般不超過五級。層次序號可采用一、（一）、1.、（1）、1）；不宜用①，以與注號區(qū)別。

(六)腳注用宋體小五號字。中國年號、古籍卷數(shù)請用中文數(shù)字。其他如公歷年份、期刊卷期號、頁碼等，均請用阿拉伯?dāng)?shù)字。

(七)作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標(biāo)作者簡介：包括姓名、性別、工作單位、職稱、學(xué)位、主要研究方向。

(八)關(guān)鍵詞：一般每篇可選3-8個反映文章主要內(nèi)容的、具有檢索作用的關(guān)鍵詞，詞與詞之間用分號分隔。

(九)論文如果是基金項目、國家、省部級教育教學(xué)科研立項課題成果，國家社科基金項目或上述立項的成果，需在文章標(biāo)題右上角插入腳注，并在腳注中注明項目名稱及編號（若文章無此項可省略）。

四、合理安排個人時間

投稿者還需要根據(jù)自己的時間安排來選擇合適的投稿時間。此外，還要考慮到自己的研究進(jìn)度和稿件質(zhì)量，確保在投稿前對稿件進(jìn)行充分的修改和完善。

綜上所述，選擇合適的投稿時間需要綜合考慮審稿周期、高峰期、征稿信息以及個人時間安排等多個因素。通過合理安排投稿時間，可以提高稿件被錄用的機(jī)會，并確保研究成果能夠及時發(fā)表。

《福建教育研究》期刊創(chuàng)刊于2011年，由福建省教育廳主管，福建省教育科學(xué)研究所;福建省高等教育學(xué)會主辦，是國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊，雜志社地址：福州市五四路217號14層，以反映教育改革與發(fā)展的最新成果、致力于為深化教育改革、繁榮教育科學(xué)服務(wù)。

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