高職院?？蒲泄芾硖剿?/h1>
時間：2022-10-14 10:21:55
緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇高職院校科研管理探思范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
摘要：高職院校的科研工作是高職院校教師的重要工作之一。文中簡要闡述了高職院校科研工作的重要性，從管理體制、人員配備、平臺建設(shè)、科研考核等方面分析了高職院?？蒲泄ぷ髦写嬖诘默F(xiàn)實問題，并從思想認(rèn)識、制度建設(shè)、科研管理團(tuán)隊建設(shè)、科研平臺建設(shè)等方面提出高職院校提升科研管理水平的有效策略和建議。
關(guān)鍵詞：高職院校；科研工作；科研管理；策略
一、概述
科研工作是衡量高職院校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一?？蒲谐尚c教學(xué)成效一脈相承、互為補(bǔ)充、息息相關(guān)。一方面，高校科研水平高低是高校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分；另一方面，高校教師通過科研工作不斷提升自身專業(yè)水平，同時，也能更好地把科研成果、經(jīng)驗、設(shè)備等反哺學(xué)生課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，有效的科研管理，是教師從事科研工作的保障［１?２］。因此，高職院?？蒲泄芾砣藛T要不斷提升專業(yè)業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識，為本校教師科研工作順利推進(jìn)保駕護(hù)航。
二、高職院校教師從事科研工作的重要性
（一）科研工作是教師自我提升的重要手段
高職院校教師的核心能力主要體現(xiàn)在三方面：教學(xué)能力、科研能力、社會能力。在高職院校中，教學(xué)工作是中心，教師的科研能力能直接或間接的影響教師的教學(xué)效果。教師在科研工作中不斷提升方案撰寫、實驗操作、數(shù)據(jù)分析、資料整理、項目管理等能力。同時，教師在科研過程中不斷接觸、學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法、新工藝等，教師這些能力的不斷提高也帶動了教師教學(xué)能力的提升。教師在不斷的科研工作中不斷突破自我，實現(xiàn)自我專業(yè)水平的持續(xù)提升［３］。
（二）科研工作是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障
目前，高等職業(yè)教育隨著科技水平的飛速發(fā)展，各種知識快速更新。這就要求高校從事教學(xué)工作的教師不能固守傳統(tǒng)知識和教學(xué)理念，需要教師通過科研提高認(rèn)識，不斷研究、更新知識面，才能夠滿足新形勢下教學(xué)的需求，讓學(xué)生所學(xué)的知識保持時代性和先進(jìn)性。教師把科研工作中學(xué)到的新知識、新技術(shù)、新工藝融入課堂教學(xué)中，部分解決了學(xué)生課堂所學(xué)知識與企業(yè)實際相脫鉤的問題，培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后能快速適應(yīng)企業(yè)安排的工作，減少企業(yè)在新員工再培訓(xùn)的資金、人員投入，真正實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)雙贏的局面。
（三）科研工作是學(xué)校不斷發(fā)展的內(nèi)在需求
目前，我國高職院校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入高級階段（核心化階段），該階段也是高職院校創(chuàng)新發(fā)展的階段，需要一支高素質(zhì)的教師隊伍作為支撐。因此高職院校發(fā)展需要一流的教師，這就需要學(xué)校重視科研工作的重要性［４?５］。同時，科研工作，特別是一些標(biāo)志性的科研成果是高校提升知名度的重要途徑之一。另外，科研工作是學(xué)校學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)的重要手段，如高校團(tuán)隊國家級、省級重點攻關(guān)項目的研究，提升了團(tuán)隊知名度，為該團(tuán)隊申報省級、國家級創(chuàng)新團(tuán)隊打下基礎(chǔ)。
（四）科研工作是社會、企業(yè)發(fā)展的需要
目前，國家與國家、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，關(guān)鍵是人才的競爭。國家、企業(yè)的不斷發(fā)展需要大量優(yōu)秀的科研人員。在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)可以利用高?，F(xiàn)有的人才、技術(shù)、平臺、資源等，為企業(yè)技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)換，加快新產(chǎn)品的開發(fā)周期，大大節(jié)約產(chǎn)品開發(fā)成本，使企業(yè)能在激烈的市場競爭中占得先機(jī)。同時，通過產(chǎn)教融合、校企合作，高職院校可以把行業(yè)、企業(yè)最新的技術(shù)、先進(jìn)的企業(yè)文化等引入高校的課堂教學(xué)過程中，這樣培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，大大提升了高校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求的契合度。
三、高職院?？蒲泄芾泶嬖诘膯栴}
（一）高職院?？蒲泄芾眢w制不完善
目前，各省、市政府部門都出臺了一些科研工作及項目管理的相關(guān)文件和政策。各個高校在具體的實施過程中，還存在政策落實不到位的現(xiàn)象，以及出臺的科研管理辦法可操作性不高，導(dǎo)致科研人員在科研工作的實施過程中出現(xiàn)政策理解錯誤，影響科研工作的實施進(jìn)度等［６］。
（二）專業(yè)科研管理人員數(shù)量不足
高職院?？蒲泄ぷ髁鞒梯^為煩瑣。這就需要專業(yè)的科研管理人員參與到教師科研的外圍工作中去，為教師科研工作服務(wù)，提高教師科研工作的針對性和時效性。目前，高職院校對于科研管理人員的引進(jìn)與培訓(xùn)還不夠重視，人員配備嚴(yán)重不足，科研管理人員工作壓力大，直接導(dǎo)致了高職院?？蒲泄芾砉ぷ鳒?，效率低，嚴(yán)重影響了學(xué)校教師的科研積極性［７］。
（三）科研管理平臺建設(shè)有待加強(qiáng)
目前，部分高職院校的科研管理尚未真正構(gòu)建有效、實用的管理平臺，并不能真正發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來提升科研管理工作的效率。部分高職院?？蒲泄芾砥脚_還停留在信息收集階段，對于科研工作的人員管理、資金管理、項目申報、項目跟蹤等還沒有真正做到信息共享，科研平臺的大數(shù)據(jù)分析決策功能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。另一方面，有的高職院校自己引進(jìn)了先進(jìn)的科研管理平臺，但是由于缺乏專業(yè)的平臺維護(hù)、使用人員，科研平臺并不能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
（四）科研工作考核要求難以統(tǒng)一
我國高職院校對于科研工作的考核沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各個高職院校出臺各自的科研考核要求，考核形式、考核內(nèi)容等很難做到一致。有些高職院校為了節(jié)省工作量，科研管理部門對課題、論文、研討會等的級別鑒定往往不能根據(jù)實際情況實行。
（五）管理效率有待提高科研管理部門是一線科研工作者與企業(yè)、項目申報單位等溝通的橋梁。在科研管理的過程中，信息發(fā)布、解決溝通等問題需要及時、有效，以保障科研人員項目申報時間、經(jīng)費(fèi)使用等諸多問題。如科研管理效能不高直接影響了高職院校科研工作的順利開展，影響科研工作人員的積極性。
四、高職院校提升科研管理水平的手段
（一）高職院校要提高對科研管理工作的認(rèn)識
高?？蒲谐晒菍W(xué)校對外展示的、提高知名度的重要窗口，高職院校需要充分認(rèn)識到科研管理工作的重要性［８］。這就需要高職院校領(lǐng)導(dǎo)層、管理人員、教師，甚至學(xué)生在思想上有所轉(zhuǎn)變。由于產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的不斷發(fā)展，科研工作能讓教師實時把握最新科技動態(tài)及企業(yè)所采用的新技術(shù)、新工藝等，并根據(jù)需要及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，這樣可以減少企業(yè)對學(xué)生入職再培訓(xùn)的成本投入，使學(xué)生一入職就能勝任企業(yè)安排的工作崗位，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。領(lǐng)導(dǎo)層統(tǒng)籌規(guī)劃高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯恼w框架，管理層具體制定各項制度，保障高校科研管理工作的有序推進(jìn)，教師則不斷提高認(rèn)識和專業(yè)水平，積極投身到科研工作中去，不斷提升自我，為企業(yè)解決技術(shù)難題。
（二）高職院校要制定科研管理工作的相關(guān)制度
高職院校需要建立科研管理工作的有效運(yùn)行機(jī)制和保障措施［９］。該運(yùn)行機(jī)制和保障措施需要適應(yīng)人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的需求，并具備一定的可操作性。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立科研管理工作辦公室（科研處），協(xié)調(diào)組織理論研究人員、科研管理人員、財務(wù)人員、辦公科員等，保障學(xué)?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。同時還要負(fù)責(zé)對學(xué)校相關(guān)人員、教師進(jìn)行科研工作政策、制度、措施等方面的培訓(xùn)工作。學(xué)校要秉持以人為本的理念，充分發(fā)揮科研工作人員的主觀能動性，制定一套激勵獎勵措施，充分尊重科研工作人員的勞動成果，提高相關(guān)人員的工作積極性［１０?１１］。不斷鼓勵管理人員、教師參與到科研工作中去，通過與企業(yè)合作，不斷提升自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，為企業(yè)解決實際難題，并把科研項目轉(zhuǎn)換為教學(xué)項目或案例，充分保證課堂所教知識的先進(jìn)性。學(xué)校要獎懲分明，對科研工作進(jìn)行分類，并納入績效考核指標(biāo)，對在該工作方面表現(xiàn)突出的部門和人員給予一定的資金、榮譽(yù)獎勵，對于不能按要求完成科研管理工作和科研任務(wù)的人員要制定一定的處罰措施。通過獎懲機(jī)制，使科研人員能在科研工作中真正實現(xiàn)自身的價值。
（三）高職院校要組建專業(yè)、高效的科研管理隊伍
高?？蒲泄芾硭降母叩停P(guān)鍵在人，高職院校只有把握住具備一定科研管理水平的人，學(xué)校的科研工作才能有所突破，更上一層樓［１２］。一方面，高職院?？梢詮V開渠道，投入一部分專項資金從政府部門、企事業(yè)單位甚至國外引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)科研管理人才，充分利用這些人才的專業(yè)知識，帶動高?？蒲泄芾砉ぷ鞣€(wěn)步向前。另一方面，高職院校要鼓勵本校科研管理人員及教師不斷深造學(xué)習(xí)，取得管理類相應(yīng)的學(xué)位或證書。同時，高?？梢越M織相關(guān)人員到國內(nèi)外科研管理工作較好的企業(yè)、高校實習(xí)，學(xué)習(xí)它們先進(jìn)、實用的管理經(jīng)驗，不斷更新科研管理人員的技能、知識儲備以適應(yīng)社會變化和學(xué)校發(fā)展的需求，提升本校的科研管理水平。高職院校不但要對科研人員進(jìn)行業(yè)績考核，對科研管理人員也要定期考核，具體考核方式應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況制定。一般可以采用“理論考核”“業(yè)務(wù)考核”“績效考核”相結(jié)合的模式開展?！袄碚摽己恕敝饕剂靠蒲泄芾砣藛T的理論基礎(chǔ)知識，可以通過考試、考證的方式認(rèn)定；“業(yè)務(wù)考核”主要考量科研管理人員的業(yè)務(wù)能力及工作效率，如課題申報等流程是否熟悉，科研咨詢、消息發(fā)布是否及時，科研人員對科研管理人員工作是否滿意，科研管理平臺能否熟練使用等；“績效考核”主要為結(jié)果性考量，如某科研管理人員負(fù)責(zé)某類課題申報的成功率，一定時間段內(nèi)高職院校取得的科研成果等。
（四）高職院校要建立先進(jìn)的科研管理平臺
高職院?？蒲泄芾聿块T必須搭建或引進(jìn)先進(jìn)的科研管理平臺，要充分利用計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)手段，提高科研管理工作的效率。通過該平臺，科研管理人員可以對科研團(tuán)隊、課題申報、課題研究、科研資金等進(jìn)行全方位的監(jiān)控、管理［１３］。同時，該平臺能夠通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與政府、行業(yè)協(xié)會等的科研平臺無縫對接，方便高職院校科研人員及時了解相關(guān)科研項目申報、科技咨詢、企業(yè)技術(shù)攻關(guān)等信息，方便部分教師參與到相關(guān)的科研活動中去。教師通過該平臺能查閱國際、國內(nèi)的相關(guān)技術(shù)資料等，方便教師科研工作的順利開展。同時，通過平臺的大數(shù)據(jù)處理功能，可以減少學(xué)?？蒲泄芾砣藛T及科研人員的重復(fù)勞動，提高工作效率［１４?１５］。
五、結(jié)語
總之，科研工作是高職院校內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升等的重要手段，而科研管理工作則是科研工作順利開展的前提條件。高職院校相關(guān)管理人員要充分認(rèn)識到科研管理工作的重要性，結(jié)合本校自身的特點，制定出一套合理的規(guī)章制度，投入一定的經(jīng)費(fèi)，配備充足的人員，確保高?？蒲泄芾砉ぷ鞯母咝裕瑥亩Ｕ细咝？蒲泄ぷ鞯捻樌_展。教師則要積極與政府、行業(yè)、企業(yè)對接，熱衷投身于科研工作，不斷提升自我的專業(yè)技術(shù)水平，最終把社會、企業(yè)真正所需的技術(shù)知識反哺教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為社會、企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
作者:候俊 張飛 張紫霞 單位:常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇高職院校科研管理探思范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。
摘要：高職院校的科研工作是高職院校教師的重要工作之一。文中簡要闡述了高職院校科研工作的重要性，從管理體制、人員配備、平臺建設(shè)、科研考核等方面分析了高職院?？蒲泄ぷ髦写嬖诘默F(xiàn)實問題，并從思想認(rèn)識、制度建設(shè)、科研管理團(tuán)隊建設(shè)、科研平臺建設(shè)等方面提出高職院校提升科研管理水平的有效策略和建議。
關(guān)鍵詞：高職院校；科研工作；科研管理；策略
一、概述
科研工作是衡量高職院校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一?？蒲谐尚c教學(xué)成效一脈相承、互為補(bǔ)充、息息相關(guān)。一方面，高校科研水平高低是高校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分；另一方面，高校教師通過科研工作不斷提升自身專業(yè)水平，同時，也能更好地把科研成果、經(jīng)驗、設(shè)備等反哺學(xué)生課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，有效的科研管理，是教師從事科研工作的保障［１?２］。因此，高職院?？蒲泄芾砣藛T要不斷提升專業(yè)業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識，為本校教師科研工作順利推進(jìn)保駕護(hù)航。
二、高職院校教師從事科研工作的重要性
（一）科研工作是教師自我提升的重要手段
高職院校教師的核心能力主要體現(xiàn)在三方面：教學(xué)能力、科研能力、社會能力。在高職院校中，教學(xué)工作是中心，教師的科研能力能直接或間接的影響教師的教學(xué)效果。教師在科研工作中不斷提升方案撰寫、實驗操作、數(shù)據(jù)分析、資料整理、項目管理等能力。同時，教師在科研過程中不斷接觸、學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法、新工藝等，教師這些能力的不斷提高也帶動了教師教學(xué)能力的提升。教師在不斷的科研工作中不斷突破自我，實現(xiàn)自我專業(yè)水平的持續(xù)提升［３］。
（二）科研工作是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障
目前，高等職業(yè)教育隨著科技水平的飛速發(fā)展，各種知識快速更新。這就要求高校從事教學(xué)工作的教師不能固守傳統(tǒng)知識和教學(xué)理念，需要教師通過科研提高認(rèn)識，不斷研究、更新知識面，才能夠滿足新形勢下教學(xué)的需求，讓學(xué)生所學(xué)的知識保持時代性和先進(jìn)性。教師把科研工作中學(xué)到的新知識、新技術(shù)、新工藝融入課堂教學(xué)中，部分解決了學(xué)生課堂所學(xué)知識與企業(yè)實際相脫鉤的問題，培養(yǎng)的學(xué)生在畢業(yè)后能快速適應(yīng)企業(yè)安排的工作，減少企業(yè)在新員工再培訓(xùn)的資金、人員投入，真正實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)雙贏的局面。
（三）科研工作是學(xué)校不斷發(fā)展的內(nèi)在需求
目前，我國高職院校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入高級階段（核心化階段），該階段也是高職院校創(chuàng)新發(fā)展的階段，需要一支高素質(zhì)的教師隊伍作為支撐。因此高職院校發(fā)展需要一流的教師，這就需要學(xué)校重視科研工作的重要性［４?５］。同時，科研工作，特別是一些標(biāo)志性的科研成果是高校提升知名度的重要途徑之一。另外，科研工作是學(xué)校學(xué)科建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)的重要手段，如高校團(tuán)隊國家級、省級重點攻關(guān)項目的研究，提升了團(tuán)隊知名度，為該團(tuán)隊申報省級、國家級創(chuàng)新團(tuán)隊打下基礎(chǔ)。
（四）科研工作是社會、企業(yè)發(fā)展的需要
目前，國家與國家、企業(yè)與企業(yè)之間的競爭，關(guān)鍵是人才的競爭。國家、企業(yè)的不斷發(fā)展需要大量優(yōu)秀的科研人員。在企業(yè)發(fā)展過程中，企業(yè)可以利用高?，F(xiàn)有的人才、技術(shù)、平臺、資源等，為企業(yè)技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)高?？蒲谐晒霓D(zhuǎn)換，加快新產(chǎn)品的開發(fā)周期，大大節(jié)約產(chǎn)品開發(fā)成本，使企業(yè)能在激烈的市場競爭中占得先機(jī)。同時，通過產(chǎn)教融合、校企合作，高職院校可以把行業(yè)、企業(yè)最新的技術(shù)、先進(jìn)的企業(yè)文化等引入高校的課堂教學(xué)過程中，這樣培養(yǎng)的學(xué)生更能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，大大提升了高校人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求的契合度。
三、高職院?？蒲泄芾泶嬖诘膯栴}
（一）高職院?？蒲泄芾眢w制不完善
目前，各省、市政府部門都出臺了一些科研工作及項目管理的相關(guān)文件和政策。各個高校在具體的實施過程中，還存在政策落實不到位的現(xiàn)象，以及出臺的科研管理辦法可操作性不高，導(dǎo)致科研人員在科研工作的實施過程中出現(xiàn)政策理解錯誤，影響科研工作的實施進(jìn)度等［６］。
（二）專業(yè)科研管理人員數(shù)量不足
高職院?？蒲泄ぷ髁鞒梯^為煩瑣。這就需要專業(yè)的科研管理人員參與到教師科研的外圍工作中去，為教師科研工作服務(wù)，提高教師科研工作的針對性和時效性。目前，高職院校對于科研管理人員的引進(jìn)與培訓(xùn)還不夠重視，人員配備嚴(yán)重不足，科研管理人員工作壓力大，直接導(dǎo)致了高職院?？蒲泄芾砉ぷ鳒?，效率低，嚴(yán)重影響了學(xué)校教師的科研積極性［７］。
（三）科研管理平臺建設(shè)有待加強(qiáng)
目前，部分高職院校的科研管理尚未真正構(gòu)建有效、實用的管理平臺，并不能真正發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來提升科研管理工作的效率。部分高職院?？蒲泄芾砥脚_還停留在信息收集階段，對于科研工作的人員管理、資金管理、項目申報、項目跟蹤等還沒有真正做到信息共享，科研平臺的大數(shù)據(jù)分析決策功能還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。另一方面，有的高職院校自己引進(jìn)了先進(jìn)的科研管理平臺，但是由于缺乏專業(yè)的平臺維護(hù)、使用人員，科研平臺并不能真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
（四）科研工作考核要求難以統(tǒng)一
我國高職院校對于科研工作的考核沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各個高職院校出臺各自的科研考核要求，考核形式、考核內(nèi)容等很難做到一致。有些高職院校為了節(jié)省工作量，科研管理部門對課題、論文、研討會等的級別鑒定往往不能根據(jù)實際情況實行。
（五）管理效率有待提高科研管理部門是一線科研工作者與企業(yè)、項目申報單位等溝通的橋梁。在科研管理的過程中，信息發(fā)布、解決溝通等問題需要及時、有效，以保障科研人員項目申報時間、經(jīng)費(fèi)使用等諸多問題。如科研管理效能不高直接影響了高職院校科研工作的順利開展，影響科研工作人員的積極性。
四、高職院校提升科研管理水平的手段
（一）高職院校要提高對科研管理工作的認(rèn)識
高?？蒲谐晒菍W(xué)校對外展示的、提高知名度的重要窗口，高職院校需要充分認(rèn)識到科研管理工作的重要性［８］。這就需要高職院校領(lǐng)導(dǎo)層、管理人員、教師，甚至學(xué)生在思想上有所轉(zhuǎn)變。由于產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的不斷發(fā)展，科研工作能讓教師實時把握最新科技動態(tài)及企業(yè)所采用的新技術(shù)、新工藝等，并根據(jù)需要及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，這樣可以減少企業(yè)對學(xué)生入職再培訓(xùn)的成本投入，使學(xué)生一入職就能勝任企業(yè)安排的工作崗位，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤。領(lǐng)導(dǎo)層統(tǒng)籌規(guī)劃高職院?？蒲泄芾砉ぷ鞯恼w框架，管理層具體制定各項制度，保障高校科研管理工作的有序推進(jìn)，教師則不斷提高認(rèn)識和專業(yè)水平，積極投身到科研工作中去，不斷提升自我，為企業(yè)解決技術(shù)難題。
（二）高職院校要制定科研管理工作的相關(guān)制度
高職院校需要建立科研管理工作的有效運(yùn)行機(jī)制和保障措施［９］。該運(yùn)行機(jī)制和保障措施需要適應(yīng)人才培養(yǎng)、教師發(fā)展、企業(yè)發(fā)展的需求，并具備一定的可操作性。由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)牽頭，成立科研管理工作辦公室（科研處），協(xié)調(diào)組織理論研究人員、科研管理人員、財務(wù)人員、辦公科員等，保障學(xué)?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行蜻M(jìn)行。同時還要負(fù)責(zé)對學(xué)校相關(guān)人員、教師進(jìn)行科研工作政策、制度、措施等方面的培訓(xùn)工作。學(xué)校要秉持以人為本的理念，充分發(fā)揮科研工作人員的主觀能動性，制定一套激勵獎勵措施，充分尊重科研工作人員的勞動成果，提高相關(guān)人員的工作積極性［１０?１１］。不斷鼓勵管理人員、教師參與到科研工作中去，通過與企業(yè)合作，不斷提升自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，為企業(yè)解決實際難題，并把科研項目轉(zhuǎn)換為教學(xué)項目或案例，充分保證課堂所教知識的先進(jìn)性。學(xué)校要獎懲分明，對科研工作進(jìn)行分類，并納入績效考核指標(biāo)，對在該工作方面表現(xiàn)突出的部門和人員給予一定的資金、榮譽(yù)獎勵，對于不能按要求完成科研管理工作和科研任務(wù)的人員要制定一定的處罰措施。通過獎懲機(jī)制，使科研人員能在科研工作中真正實現(xiàn)自身的價值。
（三）高職院校要組建專業(yè)、高效的科研管理隊伍
高?？蒲泄芾硭降母叩停P(guān)鍵在人，高職院校只有把握住具備一定科研管理水平的人，學(xué)校的科研工作才能有所突破，更上一層樓［１２］。一方面，高職院?？梢詮V開渠道，投入一部分專項資金從政府部門、企事業(yè)單位甚至國外引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)科研管理人才，充分利用這些人才的專業(yè)知識，帶動高?？蒲泄芾砉ぷ鞣€(wěn)步向前。另一方面，高職院校要鼓勵本校科研管理人員及教師不斷深造學(xué)習(xí)，取得管理類相應(yīng)的學(xué)位或證書。同時，高?？梢越M織相關(guān)人員到國內(nèi)外科研管理工作較好的企業(yè)、高校實習(xí)，學(xué)習(xí)它們先進(jìn)、實用的管理經(jīng)驗，不斷更新科研管理人員的技能、知識儲備以適應(yīng)社會變化和學(xué)校發(fā)展的需求，提升本校的科研管理水平。高職院校不但要對科研人員進(jìn)行業(yè)績考核，對科研管理人員也要定期考核，具體考核方式應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況制定。一般可以采用“理論考核”“業(yè)務(wù)考核”“績效考核”相結(jié)合的模式開展?！袄碚摽己恕敝饕剂靠蒲泄芾砣藛T的理論基礎(chǔ)知識，可以通過考試、考證的方式認(rèn)定；“業(yè)務(wù)考核”主要考量科研管理人員的業(yè)務(wù)能力及工作效率，如課題申報等流程是否熟悉，科研咨詢、消息發(fā)布是否及時，科研人員對科研管理人員工作是否滿意，科研管理平臺能否熟練使用等；“績效考核”主要為結(jié)果性考量，如某科研管理人員負(fù)責(zé)某類課題申報的成功率，一定時間段內(nèi)高職院校取得的科研成果等。
（四）高職院校要建立先進(jìn)的科研管理平臺
高職院?？蒲泄芾聿块T必須搭建或引進(jìn)先進(jìn)的科研管理平臺，要充分利用計算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)手段，提高科研管理工作的效率。通過該平臺，科研管理人員可以對科研團(tuán)隊、課題申報、課題研究、科研資金等進(jìn)行全方位的監(jiān)控、管理［１３］。同時，該平臺能夠通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與政府、行業(yè)協(xié)會等的科研平臺無縫對接，方便高職院校科研人員及時了解相關(guān)科研項目申報、科技咨詢、企業(yè)技術(shù)攻關(guān)等信息，方便部分教師參與到相關(guān)的科研活動中去。教師通過該平臺能查閱國際、國內(nèi)的相關(guān)技術(shù)資料等，方便教師科研工作的順利開展。同時，通過平臺的大數(shù)據(jù)處理功能，可以減少學(xué)?？蒲泄芾砣藛T及科研人員的重復(fù)勞動，提高工作效率［１４?１５］。
五、結(jié)語
總之，科研工作是高職院校內(nèi)涵建設(shè)、人才培養(yǎng)、團(tuán)隊建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升等的重要手段，而科研管理工作則是科研工作順利開展的前提條件。高職院校相關(guān)管理人員要充分認(rèn)識到科研管理工作的重要性，結(jié)合本校自身的特點，制定出一套合理的規(guī)章制度，投入一定的經(jīng)費(fèi)，配備充足的人員，確保高?？蒲泄芾砉ぷ鞯母咝裕瑥亩Ｕ细咝？蒲泄ぷ鞯捻樌_展。教師則要積極與政府、行業(yè)、企業(yè)對接，熱衷投身于科研工作，不斷提升自我的專業(yè)技術(shù)水平，最終把社會、企業(yè)真正所需的技術(shù)知識反哺教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為社會、企業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
作者:候俊 張飛 張紫霞 單位:常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院