緒論：寫作既是個人情感的抒發(fā)，也是對學(xué)術(shù)真理的探索，歡迎閱讀由發(fā)表云整理的1篇談如何做好新時代高校干部教育培訓(xùn)范文，希望它們能為您的寫作提供參考和啟發(fā)。

2016年12月7日，在全國高校思想政治工作會議上，在講話中指出：“我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈?！比瞬攀歉咝０l(fā)展的關(guān)鍵因素，是增強高校競爭力的重要途徑，作為高校管理層，干部隊伍建設(shè)的重要性不言而喻，加強高校干部隊伍建設(shè)，是高校需要常抓不懈的工作。在新時代下，高校必須要善于培養(yǎng)干部隊伍，依托高素質(zhì)的干部隊伍，才能真正促使高校教育發(fā)展。為了不斷提升高校干部的管理水平，應(yīng)該不斷優(yōu)化干部教育培訓(xùn)工作，促使高校干部隊伍素質(zhì)不斷提升。

一、新時代高校干部教育培訓(xùn)的重要性

新時代高校干部隊伍建設(shè)，需要優(yōu)質(zhì)的干部教育培訓(xùn)，從理論學(xué)習(xí)、管理實踐、職業(yè)發(fā)展等角度，促使高校干部擁有更高的專業(yè)管理能力，只有干部隊伍管理能力增強了，才能更好地服務(wù)廣大師生，促使學(xué)校日常教育教學(xué)、管理工作、校務(wù)處理等工作能夠有序運行。干部教育培訓(xùn)是不斷優(yōu)化干部隊伍的重要方式，通過系統(tǒng)化、針對性的教育培訓(xùn)，干部的管理理念才能得以更新，管理手段才能更加高效，在促進干部自身職業(yè)發(fā)展的同時，從全校大局看，可以產(chǎn)生深遠的影響。新時代下，高校的發(fā)展需要更加專業(yè)的人才，干部隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到高校能否實現(xiàn)發(fā)展目標。所以，對于一個高校來說，只有長遠發(fā)展目標的設(shè)定是不夠的，還要有持續(xù)不斷的推動力，促使高校向著更高的辦學(xué)水平、管理層次邁進，而干部教育培訓(xùn)便是這種持續(xù)不斷的推動力。可以說，想要確保高校各項事宜順利進行，必須加強對高校干部隊伍的教育培訓(xùn)。通過高校干部隊伍教育培訓(xùn)，能磨練高校干部隊伍的意志與品質(zhì)，大大提高干部隊伍的管理水平，為高校教育事業(yè)的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、新時代高校干部教育培訓(xùn)工作的特點

（一）高校干部教育培訓(xùn)目標明確化

新時代背景下，高校干部教育培訓(xùn)改革勢在必行，主要應(yīng)該明確教育培訓(xùn)目標，制定具體詳實的培訓(xùn)目標，改善干部教育培訓(xùn)效果，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)管理模式，實現(xiàn)民主化、科學(xué)化的管理目標，充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)在理論建設(shè)、專業(yè)能力、實際運用等方面的引領(lǐng)作用，促使干部教育培訓(xùn)形成短、中、長期目標，并且與高校戰(zhàn)略發(fā)展相結(jié)合，為高校培養(yǎng)更多思想政治過硬、專業(yè)能力突出、實踐水平高超的干部人才，從而高校干部教育培訓(xùn)更有針對性，為高校干部隊伍建設(shè)指明方向。

（二）高校干部教育培訓(xùn)理念人本化

在新時代下，社會發(fā)展更加追求以人為本，尊重人的價值、促進人實現(xiàn)自身的價值，實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展。高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該促進干部職業(yè)發(fā)展，堅持以人為本，從高校干部崗位需要出發(fā)，結(jié)合高校發(fā)展戰(zhàn)略，促使干部在參與教育培訓(xùn)中，獲得良好的培訓(xùn)體驗，并且能夠在參與培訓(xùn)過程中，形成為廣大師生服務(wù)的意識。干部教育培訓(xùn)工作，應(yīng)該以人本化的管理方式進行，在管理干部教育培訓(xùn)時做到人文關(guān)懷，促使教育培訓(xùn)管理周到貼心，通過問卷調(diào)研、意見征集的方式，了解參訓(xùn)成員的意見和建議，從而不斷優(yōu)化高校干部教育培訓(xùn)工作，促使其發(fā)揮更大的價值。

（三）高校干部教育培訓(xùn)管理實干化

強調(diào)崇尚實干、狠抓落實，這是因為只有真抓實干，才能真正發(fā)揮無窮的力量。在新時代，高校的發(fā)展需要樹立實干精神，高校干部教育培訓(xùn)也不能夠僅僅是一種形式，必須要確立實干理念，針對干CENTURY部隊伍建設(shè)問題，制定切實可行、具有價值的培訓(xùn)管理工作細則，促使參訓(xùn)干部都能夠踏踏實實的學(xué)習(xí)理論管理與具體實踐知識，強化效率意識，提升服務(wù)意識，在解決干部教育培訓(xùn)管理問題上，應(yīng)秉持馬上辦，不推脫、不消極的原則，以百分之百的熱情投入到干部教育培訓(xùn)管理工作之中，這是新時代背景下高校干部教育培訓(xùn)管理應(yīng)有的狀態(tài)。

三、新時代高校干部教育培訓(xùn)模式思考

（一）轉(zhuǎn)變思想觀念，增強為校參訓(xùn)意識

新時代高校干部教育培訓(xùn)工作，必須要緊跟時代步伐，學(xué)習(xí)與領(lǐng)會新時代嶄新的精神理念，只有這樣才能不斷優(yōu)化干部教育培訓(xùn)工作。先進的理念可以產(chǎn)生強大的推動力，推動高校干部教育培訓(xùn)朝著更加良好的方向發(fā)展。干部隊伍是高校教育管理、校務(wù)處理工作的中堅力量，所以干部隊伍應(yīng)該具有思想高度，在教育培訓(xùn)中確立服務(wù)于學(xué)校、教職工和學(xué)生的觀念，服務(wù)意識是高校干部必須具備的素質(zhì)。通過教育培訓(xùn)樹立先進理念，促使高校干部能夠從思想層面進行轉(zhuǎn)變，形成為全校師生辦大事、辦好事的價值追求，為廣大師生解決實際困難，促使高校各項工作有序運轉(zhuǎn)。新時代，高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該狠抓思想建設(shè)，增強干部為校參訓(xùn)意識，通過開展理論學(xué)習(xí)、主題研討活動，促使高校干部能夠樹立為校服務(wù)理念，增強全身心為師生服務(wù)意識，認真對待教育培訓(xùn)，真正參與到培育當(dāng)中去，提升高校干部的管理素養(yǎng)。

（二）豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對性

高校干部教育培訓(xùn)，是一項系統(tǒng)工程，涉及的培訓(xùn)內(nèi)容非常繁雜廣泛，培訓(xùn)時間是有限的，不可能面面俱到，也不能夠簡單的處理，以一套培訓(xùn)內(nèi)容對付任何需要，高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該在篩選內(nèi)容上下大工夫，秉持豐富培訓(xùn)內(nèi)容的原則，并且與參訓(xùn)干部實際需要相結(jié)合，提升培訓(xùn)的針對性，使得培訓(xùn)工作真正有價值，做到有的放矢，那么學(xué)校干部才愿意參與其中，在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)知識與能力。在干部教育培訓(xùn)活動開展之前，高校應(yīng)結(jié)合參訓(xùn)干部情況，制定調(diào)研計劃，設(shè)計調(diào)研內(nèi)容，對于收集來的信息進行認真分析，從而為選擇培訓(xùn)內(nèi)容提供方向，不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)更受參訓(xùn)干部歡迎的培訓(xùn)內(nèi)容，以此來吸引干部主動參與培訓(xùn)，找準參訓(xùn)干部職業(yè)發(fā)展“需求”之處，基于此，選擇培訓(xùn)活動所要“供給”的內(nèi)容，實現(xiàn)兩者的有效對接，從需求角度入手研究提供的培訓(xùn)內(nèi)容，從缺少之處研究培訓(xùn)對策，增強干部接受教育培訓(xùn)的主動性。在培訓(xùn)內(nèi)容選擇上，高校干部參訓(xùn)應(yīng)該將黨性、教育理論、專業(yè)發(fā)展三者融為一體，從而切實維護高校干部教育培訓(xùn)的實效性，促使干部具備引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的能力。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)形式，改進培訓(xùn)方式方法

以往高校干部教育培訓(xùn)一直采取硬性灌輸?shù)姆绞?，以致參?xùn)干部主動學(xué)習(xí)意識不強，培訓(xùn)教師講得興致盎然，可是參訓(xùn)干部卻心不在焉，甚至是昏昏欲睡，培訓(xùn)效果自然不好。對此，高校干部教育培訓(xùn)應(yīng)該改變過去單一枯燥的培訓(xùn)方法，采取更加新穎高效的培訓(xùn)方式，將理論知識講解得更加生動，將實踐能力培訓(xùn)進行得更加多姿多彩，增強干部教育培訓(xùn)的吸引力與說服力。干部教育培訓(xùn)應(yīng)該采取理論與實際問題相結(jié)合、知識傳授與案例分析相結(jié)合、理論講座與實踐互動相結(jié)合等方式，讓教育培訓(xùn)真正激發(fā)參訓(xùn)干部的積極性。在理論教學(xué)中，可以融入多媒體技術(shù)、互動研討、現(xiàn)場展示等多種方式，從而使得培訓(xùn)方式更加具有時效性，并且要逐漸改變重理論輕實踐的培訓(xùn)理念，豐富實踐培訓(xùn)形式，開展社會調(diào)查、參觀與考察、戶外素質(zhì)能力拓展等培訓(xùn)互動，使得理論結(jié)合實踐。當(dāng)然，也可以采取在線培訓(xùn)的方式，加強互聯(lián)網(wǎng)教育平臺的建設(shè)，從而讓培訓(xùn)方式更加多元靈活。

（四）優(yōu)化培訓(xùn)師資，健全培訓(xùn)管理機制

高校干部教育培訓(xùn)工作的開展，離不開培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，只有培訓(xùn)教師講得好，才能促使干部教育培訓(xùn)開展得好，從而實現(xiàn)良性互動，促使高校干部教育培訓(xùn)不斷產(chǎn)生新成果。優(yōu)化培訓(xùn)師資隊伍，可以從以下幾個方面進行：一是要提升專職培訓(xùn)教師數(shù)量，從而確保培訓(xùn)可以長期進行下去。二是要促使培訓(xùn)師資隊伍年齡結(jié)構(gòu)與知識結(jié)構(gòu)的合理發(fā)展。培訓(xùn)教師應(yīng)以中青年骨干教師為主，促使一批理論素養(yǎng)高、實踐經(jīng)驗足、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)水平優(yōu)的教師納入到培訓(xùn)隊伍。三是在經(jīng)費上給予強有力的保障。增加培訓(xùn)教師實地調(diào)研機會，促使培訓(xùn)教師不斷順應(yīng)干部培訓(xùn)新的發(fā)展趨勢，從經(jīng)費上給予充分的支持，促使更多的優(yōu)秀教師充實到培訓(xùn)教師隊伍之中。培訓(xùn)管理機制的健全，是高校干部教育培訓(xùn)工作優(yōu)化的重要保證。在管理機制建設(shè)層面，高校應(yīng)該形成包含日常管理、考核評價、激勵約束等方面的管理制度體系，促使干部教育培訓(xùn)工作有序高效的開展。一是要健全干部培訓(xùn)的日常管理機制。從組織領(lǐng)導(dǎo)層面加強對教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。二是要健全評價考核機制。對于干部教育培訓(xùn)過程進行實時監(jiān)控，對干部參訓(xùn)狀態(tài)、參訓(xùn)效果進行考核，按照日?？己伺c結(jié)業(yè)考核結(jié)果，設(shè)定考核等級。三是要完善激勵及約束機制。對參與培訓(xùn)的干部，應(yīng)該形成一種有效的激勵機制，促使參訓(xùn)干部主動參與學(xué)習(xí)過程，取得更好地成績，而且高校應(yīng)該將干部教育培訓(xùn)的效果與職稱評定、崗位晉升相結(jié)合，從而形成強有力的激勵與約束機制，促使參訓(xùn)干部認真對待培訓(xùn)，高校也可以通過將干部教育培訓(xùn)納入到干部選拔任用考評體系之中，為高?？己烁刹刻峁┲匾膮⒖迹粩鄡?yōu)化高校干部隊伍。總之，高校干部隊伍教育培訓(xùn)不僅有利于干部自身能力提高，還對高校未來發(fā)展有積極作用。高校必須重視干部教育培訓(xùn)工作，通過轉(zhuǎn)變思想觀念，增強為校參訓(xùn)意識；豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對性；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，改進培訓(xùn)方式方法；優(yōu)化培訓(xùn)師資，健全培訓(xùn)管理機制，探索新時代高校干部教育培訓(xùn)有效開展模式。