當(dāng)稿件被《電氣電子教學(xué)學(xué)報》期刊退修后,可按以下流程進(jìn)行修改,以提高錄用概率:
一、分析退稿原因
1.?仔細(xì)閱讀退稿通知:明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴},如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達(dá)問題?。
2.區(qū)分退稿類型:可修改退稿、拒稿(若意見表明“研究方向不符”,建議改投其他期刊)
二、針對性修改策略
1.深入探討研究問題,提供更全面、深入的分析和討論。
2.增加相關(guān)理論背景和文獻(xiàn)綜述,以支持研究論點(diǎn)的合理性和創(chuàng)新性。
三、重新投稿準(zhǔn)備
1.?附修改說明:逐條回應(yīng)審稿意見,說明修改內(nèi)容及依據(jù)。
2.核對期刊要求:
(一)來稿作者應(yīng)保證對其作品具有著作權(quán)并不侵犯其他個人或組織的著作權(quán),譯者應(yīng)保證該譯本未侵犯原作者或出版者任何可能的權(quán)利,并在可能的損害產(chǎn)生時自行承擔(dān)損害賠償責(zé)任。編輯委員會或其任何成員不承擔(dān)由此產(chǎn)生的任何責(zé)任。
(二)所投稿件需附300字以內(nèi)的中英文摘要、3~5個關(guān)鍵詞,文章題目、關(guān)鍵詞均應(yīng)列出中英文。
(三)作者單位署名在題名頁左下方腳注,具體到科室,標(biāo)明地點(diǎn)和郵政編碼。
(四)參考文獻(xiàn)指在論文中引用的文獻(xiàn)。序號用方括號標(biāo)注。著作的頁碼在文中標(biāo)注在序號邊,如[2]123。引用經(jīng)典著作請使用最新版本??蓞⒖唇诳l(fā)稿件的參考文獻(xiàn)格式。
(五)文章注釋須在文中順序標(biāo)出標(biāo)號(用數(shù)字加圓圈標(biāo)注),注釋統(tǒng)一放文后。
綜上所述,通過不斷地修改和完善,提高稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平,增加被期刊錄用的機(jī)會。
《電氣電子教學(xué)學(xué)報》是一本在電子領(lǐng)域具有較高影響力的學(xué)術(shù)理論期刊,于1979年創(chuàng)刊,由中華人民共和國教育部主管,教育部高等學(xué)校工科電工課教學(xué)指導(dǎo)委員會;高等學(xué)校電子信息科學(xué)與電氣信息類基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會;東南大學(xué)主辦,為雙月刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN:32-1487/TN,國際標(biāo)準(zhǔn)刊號為ISSN:1008-0686。
該刊設(shè)置了教學(xué)改革、課程改革、教學(xué)研究、教學(xué)方法、電氣工程、電子信息、實(shí)踐教學(xué)等欄目,覆蓋電子領(lǐng)域多個研究方向,以反映電子領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。
電氣電子教學(xué)學(xué)報發(fā)表范例
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創(chuàng)新驅(qū)動的信息類課程教學(xué)改革
作者:戚晨皓; 張?jiān)阼?/p>
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“檢測技術(shù)”課程研討實(shí)踐教學(xué)方法探討
作者:李煊鵬; 王東
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CDIO理念創(chuàng)新“模擬電子技術(shù)”課程教學(xué)改革
作者:周曉華; 陳祖斌
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“電路、信號與系統(tǒng)”課程內(nèi)容組織體系
作者:林凌; 曾周末; 栗大超; 張宇; 劉蓉
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“電力系統(tǒng)自動裝置原理”教學(xué)改革與實(shí)踐
作者:李嘯驄; 徐俊華; 梁志堅(jiān); 劉輝
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基于校企合作縱橫管理的單片機(jī)教學(xué)改革
作者:馮興樂; 張海鷗; 孫朝云; 屈八一
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“單片機(jī)原理及應(yīng)用”課程的教學(xué)改革與實(shí)踐
作者:曾衛(wèi)華
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計(jì)算機(jī)專業(yè)“電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程改革實(shí)踐
作者:徐朝農(nóng); 張曄
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互聯(lián)網(wǎng)+教育的電子技術(shù)系列課程教學(xué)模式
作者:劉偉強(qiáng); 王成華; 洪峰; 王龍軍; 胡志忠
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基于“微助教”的“模擬電子技術(shù)”教學(xué)改革
作者:閆曉梅; 高文華; 王志社
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