《第二語言學(xué)習(xí)研究》期刊投稿需要注意以下信息：
一、基本投稿方向
該刊是一本由中國英漢語比較研究會二語習(xí)得研究專業(yè)委員會主辦的教育期刊，2015年創(chuàng)刊，本刊主要欄目有：研究論文、研究綜述、書評。旨在推動教育學(xué)科發(fā)展和教育教學(xué)實踐創(chuàng)新。
二、內(nèi)容與格式規(guī)范
(一)來稿選題應(yīng)具有問題意識，有的放矢；論點要正確，結(jié)構(gòu)要合理，論證要充分，數(shù)據(jù)和資料要詳實可靠，文字表達(dá)要精煉準(zhǔn)確。
(二)論文分類號為了便于檢索和編制索引，本刊按《中國圖書資料分類法》標(biāo)注論文分類號，置于中文關(guān)鍵詞的下方。作者將文稿中留空，由本刊編輯部統(tǒng)一標(biāo)注。
(三)參考文獻(xiàn)限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻(xiàn)，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。
(四)文題應(yīng)恰當(dāng)簡明地反映文章的特定內(nèi)容，要符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則，中文題名一般不超過20個字。
(五)稿件正文請勿署名，作者姓名、作者簡介、通信地址、電話及電子郵箱地址等請另頁給出。正文中應(yīng)注意避免出現(xiàn)與作者身份有關(guān)的信息。
(六)帶圈數(shù)字與腳注內(nèi)容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進(jìn)行注釋時，必須將該文獻(xiàn)的作者姓名、文獻(xiàn)名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。
(七)投稿須附第一作者簡歷和通訊作者簡歷（如有通訊作者的話），簡歷包括姓名、學(xué)位、學(xué)歷、職稱或職務(wù)，主要從事工作或研究方向，聯(lián)系電話或電子郵箱。
(八)摘要與關(guān)鍵詞采用第三人稱表述，內(nèi)容應(yīng)包括研究目的、方法和具體的研究結(jié)果、結(jié)論以及重要的數(shù)據(jù)，中文摘要字?jǐn)?shù)200~300字，中英文摘要文意一致。
(九)獲基金資助的論文，應(yīng)標(biāo)識注明基金項目名稱及基金項目編號，應(yīng)按有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫；獲多項基金資助的應(yīng)依次列出。
(十)特別歡迎有數(shù)據(jù)支持的實證研究，及針對新理論、新方法、熱點問題所撰寫的思辨性及綜述性論文投稿。研究綜述和研究論文字?jǐn)?shù)一般10,000字之內(nèi)，書評字?jǐn)?shù)為5,000字左右。實行同行專家匿名審稿制，審稿周期為一個月左右。
三、審稿周期
《第二語言學(xué)習(xí)研究》期刊預(yù)計審稿時間：1個月內(nèi)，發(fā)行周期為：半年刊，期刊級別：部級期刊，建議投稿前仔細(xì)核對格式要求，避免因細(xì)節(jié)問題延誤發(fā)表。
《第二語言學(xué)習(xí)研究》創(chuàng)刊于2015年，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實用性、知識性于一體，發(fā)行周期為：半年刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。它是一本專注于第二語言習(xí)得和教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，它旨在為全球的語言學(xué)家、教育研究者、教師和學(xué)生提供一個交流和合作的平臺。該雜志的內(nèi)容涵蓋了從基礎(chǔ)理論到實踐應(yīng)用的廣泛議題，包括第二語言習(xí)得的認(rèn)知過程、社會文化因素、教學(xué)方法和教材開發(fā)、評估與測試、跨文化交際能力等。
在雜志中，讀者可以找到對第二語言習(xí)得理論的深入探討。這些研究不僅關(guān)注第二語言學(xué)習(xí)者的認(rèn)知發(fā)展，如語言處理、記憶、注意力等，還關(guān)注社會文化因素如何影響語言習(xí)得過程，比如身份認(rèn)同、動機(jī)、態(tài)度等。此外，雜志還會探討二語習(xí)得中的個體差異，如學(xué)習(xí)風(fēng)格、策略使用、年齡因素等。教學(xué)方法和教材開發(fā)是雜志關(guān)注的另一個重點。文章可能會介紹最新的教學(xué)理論和方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)型教學(xué)、混合式學(xué)習(xí)等，以及如何設(shè)計和評估有效的教學(xué)材料。這些內(nèi)容對于語言教師和教育工作者來說是寶貴的資源，可以幫助他們改進(jìn)教學(xué)實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
評估與測試也是雜志的一個重要議題。雜志的文章可能會探討如何設(shè)計合理的語言測試，如何評估學(xué)生的語言能力，以及如何利用評估結(jié)果來指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。這些研究對于確保語言教學(xué)的質(zhì)量和效果具有重要意義。跨文化交際能力的培養(yǎng)是第二語言教學(xué)的一個重要目標(biāo)。雜志可能會發(fā)表關(guān)于如何在語言教學(xué)中融入文化教育的文章，如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和敏感性，以及如何在多元文化背景下進(jìn)行有效的交際。
該刊被國內(nèi)多個核心數(shù)據(jù)庫收錄，包括：知網(wǎng)收錄(中)等，這顯示了其在教育學(xué)界的學(xué)術(shù)影響力和權(quán)威性。
此外，《第二語言學(xué)習(xí)研究》期刊還榮獲了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）等，這些榮譽不僅證明了其學(xué)術(shù)質(zhì)量得到了廣泛認(rèn)可，也為其在教育學(xué)術(shù)界樹立了良好的口碑。
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