當稿件被《北京教育·高教》期刊退修后，可按以下流程進行修改，以提高錄用概率：

一、分析退稿原因

1.?仔細閱讀退稿通知：明確編輯或?qū)徃迦酥赋龅膯栴}，如選題不符、創(chuàng)新性不足、數(shù)據(jù)缺陷或語言表達問題?。

2.區(qū)分退稿類型：可修改退稿、拒稿（若意見表明“研究方向不符”，建議改投其他期刊）

二、針對性修改策略

1.深入探討研究問題，提供更全面、深入的分析和討論。

2.增加相關(guān)理論背景和文獻綜述，以支持研究論點的合理性和創(chuàng)新性。

三、重新投稿準備

1.?附修改說明：逐條回應(yīng)審稿意見，說明修改內(nèi)容及依據(jù)。

2.核對期刊要求：

(一)稿件自來稿之日起三個月內(nèi)未接到本刊錄用通知，作者可自行處理。本刊對決定采用的稿件有權(quán)進行刪改。

(二)期刊要求稿件論點明確、結(jié)構(gòu)嚴謹、文字通順。嚴禁學術(shù)腐敗，嚴格學術(shù)不端檢測。一旦發(fā)現(xiàn)稿件存在抄襲、剽竊、造假、不當署名、一稿多投等問題，將立即作出退稿或撤稿處理。

(三)文稿中摘編或引用他人作品，請注明原作者姓名、作品名稱及其來源，在參考文獻中列出。

(四)文中小標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示;第二級標題用“1．”、“2．”、“3．”標示，第三級標題用“(1)”、“(2)”、“(3)”標示，每級標題序號前均空兩格。

(五)正文中出現(xiàn)一百字以上的引文，不必加注引號，直接將引文部分左邊縮排兩格，并使用楷體字予以區(qū)分。一百字以下引文，加注引號，直接放在正文中。

(六)注釋是對論文某一特定內(nèi)容的解釋或補充說明。文內(nèi)注釋應(yīng)按正文中的先后次序集中列于文末，用帶圓圈的阿拉伯數(shù)序號標注。

(七)作者簡介包括姓名、性別、籍貫、工作單位、職稱、學位、研究方向、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子郵箱。多個作者之間用分號隔開，同一作者的介紹之中不出現(xiàn)句號。如有通訊作者，請標明。

(八)摘要應(yīng)全面概括論文的主要內(nèi)容，明確反映作者的主要觀點，不能僅僅籠統(tǒng)地介紹論文的思路和結(jié)構(gòu)，避免使用“本文主張”“筆者認為”等評價方式。關(guān)鍵詞應(yīng)為反映論文核心內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語，一般3至5個。

(九)稿件要求：稿件內(nèi)容須圍繞我國高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和改革發(fā)展趨勢，可以但不限于從人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承和國際交往五個方面，結(jié)合自身研究專長，以多種角度和不同層次，進行理論探討和實踐探索，要求有學理深度，有思考、有舉措。不刊發(fā)工作總結(jié)或者經(jīng)驗體會類文章。理論文章字數(shù)5,600字（4頁）或7,000字左右（5頁）；實踐文章字數(shù)4,300字（3頁）或2,900字左右（2頁）。

(十)圖、表請用計算機繪制，力求少而小，點線規(guī)范、清晰、精細，表需采用三線表，圖、表應(yīng)有序號和圖題、表題。

綜上所述，通過不斷地修改和完善，提高稿件的質(zhì)量和學術(shù)水平，增加被期刊錄用的機會。

《北京教育·高教》是一本在教育領(lǐng)域具有較高影響力的學術(shù)理論期刊，于1980年創(chuàng)刊，由北京市教育委員會主管，北京教育音像報刊總社主辦，為月刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號為CN：11-1129/G4，國際標準刊號為ISSN：1000-7997。

該刊設(shè)置了高教研究_百家論壇、高教研究_書記·校長思享錄、高教研究_大學治理、教育科研_大學育人等欄目，覆蓋教育領(lǐng)域多個研究方向，以反映教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

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